Des d'Amsterdam...

Aquest és el post que ens ha fet arribar el Dani Duque, professor d'Hematologia i Bioquímica del CFGS de Laboratori Clínic i Biomèdic, des d'Amsterdam, on està fent la seva estada Erasmus+ de formació:

Amsterdam és una ciutat que respira ciència, educació i experimentació, i aquests dies hi estic fent una estada formativa dins del programa Erasmus+. L’objectiu és clar: observar de primera mà com funciona el sistema d’educació vocacional holandès, un model conegut per la seva estructura sòlida, la centralització eficient i l'orientació directa al món professional.

El cor d’aquest sistema és el ROC Amsterdam, una institució que integra formació tècnica, programes pràctics i una connexió molt estreta amb les necessitats del mercat laboral. Durant l'estada, he visitat diversos centres del ROC, com el ROC Almere o el ROC Zentrum, i he pogut conversar amb docents, coordinadors i estudiants sobre metodologies, pràctiques i maneres d’avaluar competències. La literatura assenyala sovint aquest equilibri entre teoria i aplicació com un dels punts forts de la FP holandesa, que millora tant la motivació com la inserció laboral dels alumnes.

Durant la visita a diversos centres del ROC, he pogut observar metodologies actives, converses amb docents i estudiants i un ús del currículum molt ajustat al mercat laboral. Un dels moments més interessants ha estat participar en un escape room sobre resistències microbianes i superbacteris, una activitat que combina narrativa, treball en equip i resolució de reptes basats en contingut científic real. La recerca és clara: la gamificació pot augmentar la motivació, la implicació i la retenció del coneixement, especialment en contextos STEM.

L’experiència no ha estat només acadèmica. També he visitat el NEMO Science Museum, un espai emblemàtic de divulgació científica on tot està pensat perquè el públic experimenti, manipuli i entengui la ciència des de dins. És difícil no veure-hi un paral·lel amb la nostra manera d’ensenyar: aprendre fent, qüestionant i jugant amb les idees.

Aquesta estada Erasmus és una oportunitat per portar noves mirades cap a les nostres aules, per qüestionar allò que donem per fet i per incorporar pràctiques que millorin l’experiència i l'autonomia dels futurs tècnics de laboratori. Viatjar, observar i comparar és —al cap i a la fi— una de les formes més potents d’aprendre.